Made on
Tilda
🧠 | Понимание вместо зубрёжки | Ребёнок видит логику умножения, а не просто заучивает столбики. Это даёт прочную основу и уверенность. |
🎮 | Игровая форма | Каждое занятие — это игра. Карточки, лото, эстафеты, соревнования. Ребёнок даже не замечает, как учится. |
📊 | Система «от простого к сложному» | Таблица разбита на логические блоки. Каждый новый столбик опирается на предыдущий. Лайфхаки помогают запоминать легко. |
📐 | Наглядность | Используем таблицу Пифагора, чтобы ребёнок видел всю картину целиком и понимал закономерности. |
Этап | Время | Что делаем |
Разминка | 5–7 мин | Устный счёт, повторение пройденных столбиков |
Новая тема | 15–20 мин | Изучение нового столбика. Объяснение смысла, связь с уже изученным |
Закрепление в игре | 15 мин | Игры, тренажёры, карточки, решение примеров |
Решение задач | 10 мин | Применение таблицы в задачах (связь с жизнью, логика) |
Итог | 5 мин | Рефлексия, что запомнил, что понравилось. Домашняя тренировка |
Неделя | Занятия | Тема | Что осваиваем |
1 | 1–2 | Смысл умножения, ×0, ×1 | Понимание умножения. Замена сложения. Правила ×0 и ×1 |
2 | 3–4 | Таблица ×2, ×3 | Связь с чётными числами. Счёт двойками и тройками |
3 | 5–6 | Таблица ×4, ×5 | Связь ×4 с ×2. Умножение на 5 — часы, монеты |
4 | 7–8 | Таблица ×6, ×7 | Хитрости запоминания (×6 = ×3×2). Самый сложный столбик ×7 |
5 | 9–10 | Таблица ×8, ×9 | Связь ×8 с ×4. Лайфхак на 9 (пальцы!) |
6 | 11–12 | Переместительный закон | a×b = b×a. Учим половину таблицы! |
7 | 13–14 | Деление | Связь умножения и деления. Решаем примеры и задачи |
8 | 15–16 | Закрепление и итог | Повторение всех столбиков. Игры, эстафеты, соревнования. Итоговая проверка |
Формат | Цена |
Индивидуально | 16 000 ₽ (абонемент на 16 занятий) |
Мини-группа (до 4 чел.) | 12 000 ₽ (абонемент на 16 занятий) |